今年11月下旬，中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心發(fā)布了《2019年第三季度全國(guó)招聘求職100個(gè)短缺職業(yè)排行》，其中和紡織行業(yè)相關(guān)的是紡紗工、開(kāi)清棉工、織布工、縫紉工等。

該排行來(lái)源于全國(guó)102個(gè)定點(diǎn)監(jiān)測(cè)城市的人力資源市場(chǎng)招聘、求職數(shù)據(jù)，還是有一定參考價(jià)值的。

這個(gè)排行榜猶如一塊投入水池的石子，激起千層浪。來(lái)自中國(guó)紗線網(wǎng)網(wǎng)友的評(píng)論集中在一線工作太辛苦了，年輕人都不愿意干這一行。

我承認(rèn)，身邊很多人，包括紡織專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生也會(huì)經(jīng)常說(shuō)到這個(gè)觀點(diǎn)。初看，這個(gè)觀點(diǎn)似乎很有說(shuō)服力，走心走腎，但是如果把這個(gè)觀點(diǎn)放到其他制造行業(yè)是不是也成立呢？比如鋼鐵行業(yè)、化工行業(yè)等等。

一線員工斷層并非紡織行業(yè)孤案，中層管理人員也面臨青黃不接的窘?jīng)r。為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)情況呢？   

                                                 曾經(jīng)輝煌過(guò)的紡織業(yè)怎么了？

曾經(jīng)的紡織業(yè)也有過(guò)輝煌的歷史，在國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)中擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任。八十年代，能夠進(jìn)國(guó)營(yíng)企業(yè)當(dāng)一名紡織工人可以說(shuō)是一件非常值得羨慕的事情。那個(gè)時(shí)候，也沒(méi)有什么互聯(lián)網(wǎng)等新經(jīng)濟(jì)，職業(yè)可選擇性也比較少，大家都看中了紡織行業(yè)，因此大學(xué)生源充足，集中了大量的優(yōu)秀人才，現(xiàn)在活躍在中國(guó)紡織業(yè)的高級(jí)管理人員，很多都是中國(guó)紡織大學(xué)等紡織院校的畢業(yè)生。

但是到了90年代，紡織行業(yè)出現(xiàn)了大規(guī)模的倒閉現(xiàn)象，光是上海就有50萬(wàn)紡織工人下崗，紡織行業(yè)的前景一片黯淡，誰(shuí)會(huì)與一個(gè)在當(dāng)時(shí)看來(lái)的“夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”為伍呢？于是各大紡織院校紛紛改名，將校名中的紡織二字替換為理工、工業(yè)等更宏大、更符合人們心理預(yù)期的字眼。現(xiàn)在校名中唯一保留紡織元素的就是武漢紡織大學(xué)，對(duì)于紡織人士，不知道是該欣慰還是痛心？

現(xiàn)在的學(xué)生高考首選專業(yè)是紡織的估計(jì)少之又少，某網(wǎng)絡(luò)招聘平臺(tái)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，2019年熱門(mén)新興行業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生崗位前五是游戲、信息安全、5G、物聯(lián)網(wǎng)、新能源。應(yīng)屆畢業(yè)生平均期望薪資最高的五個(gè)行業(yè)分別是：金融、互聯(lián)網(wǎng)、電子/通信、能源/化工/環(huán)保、文化/體育/娛樂(lè)。代表畢業(yè)生期望最高的幾個(gè)行業(yè)，沒(méi)有一個(gè)和紡織有關(guān)系。

我的堂弟去年高考，我曾建議他報(bào)考紡織專業(yè)，講了各種好處，但是他最終還是選擇了電力專業(yè)，理由是電力是現(xiàn)在的熱門(mén)，工作穩(wěn)定，薪資豐厚。

這樣的選擇也無(wú)可厚非，畢竟家長(zhǎng)和孩子選擇專業(yè)都是沖著好工作去的，現(xiàn)在社會(huì)給家長(zhǎng)們?cè)斐傻募w意識(shí)就是互聯(lián)網(wǎng)、金融、電力等是熱門(mén)行業(yè)，出來(lái)賺錢(qián)多、賺錢(qián)快。而對(duì)其他專業(yè)則知之甚少，其中的好處自然也是忽略不見(jiàn)的。

不僅是家長(zhǎng)有如此看法，很多從業(yè)者如果不是轉(zhuǎn)行機(jī)會(huì)成本過(guò)大，不也想轉(zhuǎn)行去做房地產(chǎn)、金融嗎？

對(duì)于社會(huì)導(dǎo)向，希望大家更加理性看待紡織行業(yè)，從目前的發(fā)展趨勢(shì)看，紡織產(chǎn)業(yè)未來(lái)必定也是科技密集型產(chǎn)業(yè)，用智能化解放人類(lèi)的手腳，用自動(dòng)化、大數(shù)據(jù)提升機(jī)器運(yùn)行效率。

輸在起跑線上，但是人生是長(zhǎng)跑

據(jù)某網(wǎng)絡(luò)招聘平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，2019年應(yīng)屆畢業(yè)生平均起薪5610元，平均薪資最高的十個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生技術(shù)類(lèi)崗位起薪1萬(wàn)元，都是與互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的技術(shù)性工作，架構(gòu)師薪資更是高達(dá)14000元。如果再加上年終獎(jiǎng)，一年15萬(wàn)元應(yīng)該不成問(wèn)題，這個(gè)薪資對(duì)應(yīng)到紡織行業(yè)，至少要到銷(xiāo)售負(fù)責(zé)人一層才可以拿到，如果單純搞生產(chǎn)，又沒(méi)有做到很高的管理崗，日子可能也就一般般了。

選擇不同行業(yè)，短期結(jié)果完全不同，一畢業(yè)就少奮斗很多年，他們何樂(lè)而不為呢？尤其現(xiàn)在房租貴、房?jī)r(jià)高、生活消費(fèi)水平也高，面臨這三高，畢業(yè)生選一份起薪高的工作也是可以理解的。

如果再工作兩到三年，一年20~30萬(wàn)元也不是不可能的事，而在中國(guó)的紡織行業(yè)，如果不做到廠長(zhǎng)，想拿30萬(wàn)幾乎是不可能的。

我之前看到一篇報(bào)道，華為給8位學(xué)霸開(kāi)出201萬(wàn)元的年薪，超高薪資的背后反映出華為對(duì)人才的重視，也反映出互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的高利潤(rùn)和高福利。

國(guó)內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)薪資到底有多高呢？阿里巴巴薪資30k-50k的占比58.3%，騰訊30k-50k的占比44.1%，滴滴30k-50k的占比43.2%……

OMG，這大額薪水，簡(jiǎn)直厲害的不要不要的，在二線城市，也是兩年一套房首付的節(jié)奏。

從起薪上，紡織行業(yè)就輸在了起跑線上。現(xiàn)在是一個(gè)急功近利的時(shí)代，如果從速成上選的話，互聯(lián)網(wǎng)肯定是不錯(cuò)的選擇。

在教育上有一個(gè)詞很出名，叫延遲滿足，高起薪是立刻滿足，紡織行業(yè)是要具備豐富的管理、行業(yè)經(jīng)驗(yàn)才能拿到高薪，只是這個(gè)薪水要延遲幾年才能得到，這就是延遲滿足，從事傳統(tǒng)行業(yè)就是要學(xué)會(huì)延遲滿足，先下好苦功，把基礎(chǔ)打扎實(shí)，這樣以后才能走得更遠(yuǎn)。

                                                      呼吁重視職業(yè)、實(shí)踐教育

現(xiàn)在的家長(zhǎng)自己吃了很多苦，哪會(huì)讓孩子再進(jìn)工廠吃苦，在他們眼里坐辦公室，做領(lǐng)導(dǎo)才是上佳選擇。

即使國(guó)家引導(dǎo)了很多年，要開(kāi)展職業(yè)院校教育，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，但是能上本科的學(xué)生有多少會(huì)自發(fā)去大中專職業(yè)院校去學(xué)一項(xiàng)技能。雖然我們看到某一項(xiàng)技能工種工資很高，但是那也是別人的談資罷了，真到自己選擇時(shí)唯恐避之不及。

職業(yè)教育最發(fā)達(dá)的是德國(guó)，在德國(guó)，孩子初中畢業(yè)后，家長(zhǎng)很愿意讓他們讀職業(yè)教育。

職業(yè)教育常被視為德國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的秘密武器，德國(guó)的職業(yè)教育之所以吸引人，因?yàn)榈聡?guó)技師的收入可觀，在社會(huì)上的地位同學(xué)士相等，同樣受人尊重。

現(xiàn)在，本科院校存在的問(wèn)題是培養(yǎng)了很多理論人才，但是實(shí)踐性教學(xué)和操作比較缺少，我們看到一個(gè)紡織工程本科畢業(yè)生大學(xué)畢業(yè)前竟然沒(méi)有去過(guò)工廠，沒(méi)有親自動(dòng)手操作過(guò)機(jī)器，到工廠實(shí)習(xí)后，機(jī)器都認(rèn)不全，有遠(yuǎn)見(jiàn)的企業(yè)會(huì)專門(mén)指定師傅長(zhǎng)期培養(yǎng)，下工廠，看設(shè)備，但是能吃下這個(gè)苦的學(xué)生有多少？最怕的是全套學(xué)過(guò)之后，吃不了工廠的苦，卷鋪蓋走人，企業(yè)的良苦用心付諸東流。

我們呼吁本科院校要增加實(shí)踐方面的教學(xué)實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生從機(jī)器上了解各種構(gòu)造及原理，讓學(xué)生在動(dòng)手中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)才能取得更好的學(xué)習(xí)效果。